吴雯雯

（成都工贸职业技术学院，四川 成都 611731）

引言：高职院校展开教学需要老师将专业性知识教给学生，在进行实际教学展开相对应的学习，让学生在通过理论的基础上进行动手操作，有利于学生掌握这一门技术，对于德育教育较浅，而以人为本的德育教学理念，需要老师能够在课堂教学中教导学生。拥有良好的教学课堂必不可少，随着社会的不断变化，越来越多的学院开始重视德育教育，德育教育的实效性也就显得尤为重要。高职院校学生起点低、个性强、差异大、问题多，更需要德育教育的培养。

一、高职院校德育实效性不强的原因分析

影响高职院校德育教育实效性的原因有很多，其影响的源头来自多个方面，首先所想到的就是德育目标理想化，理想化的德育教育需要适度的要求，而不是追求过度的德育教育，尤其是面对高职院校的学生来讲，他们具有自己的特点，学校在进行制定德育教育的过程中，是希望学生拥有良好的自我学习效率，超越生活的目标需要根据学生的实际情况而决定，更多的需要从学生思想上引导学生拥有正确的德育教育的理念，在以人为本的大背景下更应当是老师所需要考虑到的。

其次，所需要想到的就是德育教育功能的错位，德育教育也具有个性化的要求，对于学生本身也需要拥有良好的教学方法，而德育教育需要老师的正确引导，将德育教育的用处发挥的淋漓尽致，更有效的展现德育教育的实效性。……