王铭林

（山东传媒职业学院 数媒动画系，山东 济南 250200）

一、课程体系建设以人才培养目标和培养规格为导向

人才培养目标确定好了，就应该有相应的课程体系内容与之体现。课程的建设要与人才培养目标有机结合起来，只有在人才培养目标和培养规格引导下的课程体系建设才是正确的。

首先，人才培养方案的素质目标要求游戏艺术设计专业培养的学生需要具有正确的世界观、人生观、价值观，拥护中国共产党领导，具有深厚的爱国情感、国家认同感、社会责任感。素质目标要求下对应的课程主要体现在公共基础课平台的必修课，比如毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策等课程。另一方面还需要在专业课程中加入思政内容，选取一些与专业教学相关的思政内容作为课上讲解的教学资源，既加强了学生们对专业课的掌握，又切合了教育活动中立德树人的根本任务，这也符合《教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知》要求。

其次，人才培养方案的知识目标要求游戏艺术设计专业培养的学生需要了解游戏行业的发展现状与发展动态；具备一定的色彩、绘画、运动规律等方面的美术及动画基础知识；系统掌握三维游戏软件、游戏引擎等制作的生产流程要求和一般技术标准。高职院校针对这样的目标要求，需要在课程建设方面加大对专业技能课程平台的建设力度，专业课程主要有专业核心课程、专业方向课程、专业拓展模块课程。……