李建华

（弋阳县湾里乡中心小学，江西 上饶 334400）

一、反思教学的重要性

（一）激发学生兴趣

在小学语文教学中，反思模式的应用能够激发学生对于语文学习的兴趣，促进小学生语文学习能力以及语文学科素养的提高。反思教学模式能够对教学理念进行创新，强调以学生为主体，激发学生对于语文学科的兴趣，使得其能够主动参与到课堂教学活动中，形成良好的学习习惯，同时也能够帮助其减轻学习负担。

（二）实现教学目标

小学语文教学反思模式能够对照教学大纲进行教学方案的预设，帮助学生加深对于知识的记忆；同时也可以对教学活动进行反思，提升教学目标的全面性以及教学内容的针对性，在小学语文教学中强调教学的人性化，构建起平等和谐的师生关系。从教师的角度可以及时收集教学反馈信息，对教学的效果做出科学评价，实施反思性教学计划，确保教学目标的顺利实现。

（三）统一教学系统

教学反思模式能够促进教学效率的提高，也可以对学生的实践能力和创新精神进行培养，将教育的核心充分体现出来。反思模式很好地顺应了时代发展对于教育事业的要求，也是教育改革的一种必然趋势。借助反思教学活动，能够培养出反思型教师，使教师能够主动对教学活动进行全面细致分析，提高自身的教学能力，带动教学系统的一体化发展。

二、小学语文教学存在的问题

（一）教学理念落后

当前，部分小学语文教师在开展教学活动的过程中，看似投入了巨大的热情，竭尽全力去备课，去收集素材，在课堂上对学生耐心辅导，课下作业的布置也是挖空了心思，但是却没有能够得到预期的教学效果。……