高珊珊

（榆树市新立镇青顶中心小学校，吉林 长春 130400）

引言

在我国社会高速发展环境下，英语教育对优秀人才的核心素养培养越发重要。针对小学英语教学来讲，英语单词作为教育教学的重要内容，可见提升学生单词记忆效率，对学生英语基础思维的建立及词汇量积累而言，具备十分重要的价值。学生唯有通过持续积累，提升单词记忆的速度，才可以在理解单词的前提下，对英语长难句展开自主分析和理解。因此，英语教师在教育教学进程中，应当将学生作为主体展开教学手段的创新，以便于能够有效提升学生对于英语单词记忆的效率。

一、小学英语单词记忆的重要程度分析

在经济全球化和各国沟通越发频繁地如今，英语语言在平时的沟通和学习过程中，取得了极为广泛的应用。现阶段，在新基础课程改革持续深入推进背景下，要求教师摒弃传统的课堂教学手段，不可再一味指导学生对知识点进行死记硬背，而是着重强调将学生作为课堂学习的主体，以求能够进一步提升课堂教学质量与效率。在此情况下，英语教师若是想要有效培育学生们的英语核心素养，让学生们能够充分掌握与运用英语技能，首先则应当进一步提升学生们对于英语单词的学习效果和单词记忆效率，唯有学生们充分掌握大量英语单词之后，才可以自主、独立地展开英语短文阅读，进一步提升自身对于英语的感知能力。由此可见，对英语单词的学习和记忆，是小学生参加到英语知识学习海洋的基础前提。……