李彩红

（河北省保定市望都县东关幼儿园，河北 保定 072450）

《3-6岁儿童学习与发展指南》中4-5岁孩子健康领域的目标之一为：每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。但是让幼儿尽快午睡却很困难，我们应在分析其原因的前提下注意一些策略和途径。

一、教师要注意幼儿的特点

要接纳幼儿的个体差异，不简单与同伴做横向比较，幼儿有错误，不厉声斥责，更不能打骂。多跟家长交流，了解背后的原因。有哥哥孩子入园第一天，午睡时间到了。小朋友都进入寝室，准备午休，只有他一个人在院子里转悠，我怎么喊他都不进来。因担心他乱跑发生危险，就想把他拉进寝室。可是他竟然和我玩起了“藏猫猫”，等我把他抓住后，刚领他到寝室门口，就听见他“哇”得一声，大哭起来，我把他哄进屋里，他不仅不上床，还打起滚儿来.......,一个中午，由于他的哭闹，班里所有小朋友都没休息好。接园时，我把午睡情况向爷爷进行了交流。爷爷说他在家从来没有午睡的习惯。第二天，吃完午饭，我走到他身边，说：“正航，老师和你做个约定，好不好？”看到他疑惑地看着我，我继续说：“老师允许你今天不睡觉，但是你进入寝室不许哭了，可以吗？”正航看了看我，点了一下头。这天中午，李林熙没有哭。等到孩子们起床后，我在他手背上画了一个小太阳，我看到了他眼中的惊喜。一天、两天......，以后的几天，他会主动地告诉我：“老师，我不哭了。”而且，真的是每天乖乖地坐在小床上等小朋友醒来。正航的表现我及时告知了爷爷，并请爷爷配合在双休日也按照时间坐在床上。……