王孟

（中南民族大学 管理学院，湖北 武汉 430074）

教育交流与合作是“一带一路”建设的重要内容，它对实施“一带一路”经济战略提供了人才支撑和智力支持，同时对保持同沿线国家友好、开放和合作的关系，以及促进与沿线国家的民心相通方面会起到举足轻重的作用。[1]民族高校应肩负起历史使命，积极融入“一带一路”建设，培养符合国家战略发展需求的国际化人才。

本文将立足于民族高校的使命和办学特色，从生源输入-人才培养-成才输出这三个维度，对照分析目前民族高校再来华留学生培养现状中的问题，有的放矢地寻找差距，并提出提升留学生培养质量的对策建议。

一、民族高校来华留学生本科人才培养工作的现状与问题分析

（一）生源输入：来华留学生招生工作存在的问题

1.民族高校留学生生源不足

随着我国经济实力和国际地位的不断提升以及“一带一路”战略的顺利推进，中国越来越受到海外留学生的青睐。尽管我国已跃居全球第二大留学目的地国，但在愈发激烈的国际留学生市场竞争中，民族高校的留学生招生规模与学生层次与国内一流大学相比仍有较大差距。以同在高等教育大省湖北的中南财经政法大学和中南民族大学为例。前者为双一流重点大学，2021 年在籍的学历教育留学生为300 余人，其中硕博研究生150 余人，本科50 余人；而后者在籍留学生人数仅为 50 余 人，其中硕士生8 人，本科生40 余人。两校仅相隔一条马路，可排除学校所在城市的区位因素对于留学生择校的影响，普通民族类高校与双一流高校对于来华留学生吸引力的巨大区别由此可见一斑。……