周密 伍丽君

（重庆移通学院，重庆 合川 401520）

随着教育改革的不断深入，传统的填鸭式教学已不再被人们接受。教师们为了更好地提高自己的课堂教学质量也在不断地进行反思，积累教学经验，优化教学方法，创新教学理念，从而调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。为此，笔者尝试着将游戏融入德语课堂教学过程中，使信息传递更加生动，摆脱枯燥的传统单向说教模式，注重师生互动、生生互动，实现以生为本的人性化教育。

一、游戏教学法的内涵

游戏教学法，顾名思义，就是在课堂中使用游戏化的教学模式开展教学活动，根据学生的心理特征和认知水平，设计出适合学生的游戏，从而吸引学生的注意力，提高学生的自主学习能力，让学生在游戏中感知、理解、掌握并运用知识。游戏教学法是“游戏”与“教学”的结合体，是一种创新型且效果显著的教学方法。

二、德语课堂游戏教学法的意义

德语作为一门较为复杂的外语，往往让初学者望而却步，产生畏难情绪。如德语名词分为阳性、中性、阴性，语法中的变位和变格......这些相比中文或英文是全新的内容，截然不同的知识点，这常常让德语学习者难以理解。若仍采用教师讲学生听的传统教学模式，学生被动地接收知识，那么学生学习德语的兴趣将会越来越低。美国心理学布鲁纳说：“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏”。……