肖敏

（贵州装备制造职业学院，贵州 贵阳 551499）

一、以大历史观来讲好“大思政课”，增强历史主体、问题、整体意识

高等教育具有7 个方面的特点和走向，即政治性、地方性、专业性、创新性、开放性、公益性和国际性。其中政治性指引和统领着办学方向。坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。在高校，加强和改进党的建设工作是做好一切工作的中心，是办好高质量学校的根本保证。加强党的建设要在“守正创新”的基础上实现“强基铸魂”，在大历史观的指导下，彰显中国化马克思主义理论魅力。

首先，要增强历史主体意识，彰显理论自信。要增强历史自觉，自觉警惕西方中心主义，自觉立足于中国自己的历史与现实，自觉构建思考历史问题的中国范式和中国话语。其次，要增强历史问题意识，彰显理论深度。要从坚持理论与实践相统一来提出问题，从坚持逻辑与历史相统一来分析问题，切实解决学生的疑惑和关切。学生问题意识种子的产生，来自于他们旺盛的求知欲，活跃的思想，对新生事物的强烈好奇心理。增强问题意识，用问题驱动教学，突破教学中的重难点，并且要"授人以渔"，使学生掌握分析问题的逻辑和方法。再次，要增强历史整体意识，彰显理论高度。要坚持历史与现实相贯通、中国与世界相关联、部分与全局相统一，通过生动、深入、具体的纵横比较，从更高的层次全方位阐释好中国化马克思主义理论。当前，要将政治经济……