钟雨帆

（浙江外国语学院，浙江 杭州 310023）

一、时代背景

18 世纪以前，儿童都被认为是“缩小版的成年人”，而且通常是“潜在的罪人”。直到18 世纪，工业革命带来了科学技术的进步，启蒙运动孕育出浪漫主义思潮，“儿童”才被作为区别于成人的概念单独区分出来。

所谓“童话”，其起源并非出自儿童，也不是专门为了儿童。舒伟（2011）表示，童话脱胎于远古的神话故事母体，又与口头民间故事一同发展。最初“童话”是为成年人设计的，在人民群众的日常口头交流中代代相传。后来，兼具启发性和娱乐性的故事逐渐发展起来，又随着“儿童”的概念被区分出来，民间童话也被赋予新的时代意义。

18世纪下半叶，始于英国棉纺织业的第一次工业革命扩展到欧美各国，资本主义迅速发展。19 世纪上半叶，随着法国革命的冲击，欧洲各国都兴起民族、民主运动的浪潮，然而其中大多数国家仍然受到君主专制统治或其他民族压迫，社会矛盾尖锐，1848 年革命在各国相继爆发，最后均以失败告终。

18 世纪，启蒙运动的开展推动理性与自由平等的思想迅速发展。然而启蒙思想所描绘的理想世界与现实社会之间存在巨大的反差，浪漫主义在这样的社会背景中应运而生。18 世纪和19 世纪之交兴起的浪漫主义文艺思潮对整个欧洲文学产生了影响。

浪漫主义文学思潮给童话的蓬勃发展创造了丰厚的土壤。“欧洲童话发展经历了18 世纪的暗淡期，到18 世纪末，童话开始逢上了好时机，那就是18 世纪到19 世纪的前半期，浪漫主义文学思潮为童话的生长、葳蕤带来了好运。……