周秋凤

（广东白云学院，广东 广州 510545）

以多元文化为教学工作的切入点，确保高校英语教育工作方法的多样性。不仅可以使不同文化环境下的学生，找到适宜自身发展的学习模式。而且，可以提高英语语言学习环境的丰富性。并且，英语学习区别于其他专业科目的学习，对语言表述能力、语言逻辑能力都具有较高标准的需求。基于此，通过多元文化环境有利于启发学生的整体学习思维，提高学生的人际交往水平。本篇文章，对基于多元文化视角的高校英语教育教学进行全方位的分析，保证学生英语文化学习的多样性。

一、多元文化概述

相关人员应当对多元文化的具体概念形成清晰的认识，多元文化是随着互联网技术、物联网技术等现代化技术逐步发展的背景下，从而形成的一类新型文化环境。在实践发展的过程中，多元文化的体系内容还在不断壮大。并且，呈现出复杂性的特点，具有较强的社会适应性。通过多元文化，可以建立文化包容、信息共享、教学互通的高校英语教育模式。并且，在人类命运共同体理念的引导下，基于多元文化视角的英语教育工作符合国家未来发展理念。与此同时，多元文化已经与社会环境充分融合，将其发展优势进行充分利用，有利于推动高校教育教学工作的转型升级。

二、基于多元文化视角的高校英语教育教学现状

在经济全球化影响下，我国的综合国际实力在不断强化，与此同时，英语作为全球通用语言，其教育教学工作的重要性不言而喻。……