王位

（咸阳师范学院，陕西 咸阳 712000）

党的十九大以来，重点总结了以前改革的一些宝贵经验与教训，得出了要想全面深化改革，就必须要增强改革的协同性，整体性和系统性。这样的改革同样适合于教育的综合改革，因此，教育的改革也必须具有较强的协同性，而教育政策的协同性则可以很好的保障教育改革的协同性。为了很好的解决城乡师资力量不平衡这一问题，就必须要大力加强乡村教师队伍的建设，只有这样才能保障每一位孩子都能被等的对待，平等地接受教育，才能让他们未来可以更好的建设家乡，而不至于让家乡一直贫困下去。但是在建设乡村教师队伍方面，仍然存在着许多挑战，例如，大量人口开始涌入城镇，再加上乡村大都交通不发达等许多条件，只有切实的解决好这些问题，才能更好地建设好乡村教师队伍。而近些年来，乡村教师队伍的建设也受到越来越多人的关注，特别是可以非常清楚地感受到党和人民政府开始越来越注重乡村教师队伍的建设。例如，在15 年到20 年的乡村教师支持计划书中指出，要从增加教师数量，吸引教师去乡村就业，不断提高教师的教学水平和教学素质这三个方面，促进乡村教师队伍的建设，与此同时，督促教育部和财政部等多个部门协同工作，共同促进教师队伍的建设。这也就意味着，推动教育政策的协同性，从而促进乡村教师队伍建设，已经非常常见了。

一、陕西省乡村……

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