吴春华

（福建省厦门集美中学，福建 厦门 361021）

一、教学设计思路及五育融合点说明

（一）教学内容分析

《喜看稻菽千重浪》是由沈英甲撰写的一篇文章，文章内容主要讲解了袁隆平在杂交水稻研究中做出的贡献以及成就。

本文具有记叙文和新闻两大特点，记叙文主要是以记叙方式描写人物和事件。新闻主要体现于真实性和时效性。

（二）学情分析

对目前的教学情况进行分析之后可以发现，学生课堂上的学习积极性较低，主要是因为教学过程中没有根据学生的学习特点选择个性化的教学方案，教学中也没有树立以人为本的教学理念，一般只注重知识点讲解和课文内容讲解，学生也普遍会运用死记硬背的方法进行学习。

从教材内容讲解、时代背景分析以及作者简介均由教师一人进行讲述，很少会采用其他教学的方式引导学生体会作品中的意境和含义，忽略了教材中本身蕴含的人文精神和道德价值，不利于培养学生的个人素养和人文素质。

所以在教学过程中，为了提高教学质量并突出语文教学中的育人价值，就必须要在五育并举的教学理念之下，设计新的教学思路和教学方案，向学生传达教材中的情感，让学生设身处地地进行思考、讨论、辨析，挖掘教材中蕴含的人文精神和素质教育价值，关注学生的学科素养和德育品质，给学生创设一个开放式的学习平台，充分体现语文教学中的立德树人价值。

（三）教学设计思路及五育融合点