肖云

（江西省赣州市南康区赤土民族中心小学，江西 赣州 341400）

在小学阶段，数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在这其中，教师需要采取具有创新性的教学方式来为学生提供最佳的学习环境。因此，教师便可以将电教媒体进行合理的应用，让学生能够从不同的角度来进行知识的思考和掌握。通过这种方式，能够使学生的学习过程变得更加的生动、有趣，使学生能够在长期的学习下逐渐发现数学知识的独特魅力。只有这样，才能够从根本上提升学生的学习效率和学习质量。在这一过程中，教师需要利用这种方式来创设活跃、轻松的学习氛围，使学生能够在学习的过程中开放自己的学习思维，进而取得最佳的学习效果。

一、利用电教媒体教学降低学习难度

对于小学阶段的学生来说，数学这门学科具有一定的抽象性和复杂性，学生在学习的过程中很容易便会遇到困难和阻碍。在过去，教师只能为学生提供静态单一的学习模式，这种方法无法契合学生的认知规律，很容易导致学生产生厌恶、放弃的心理。因此，在这一过程中，教师可以利用电教媒体教学来实现数学知识的简单化、具体化，利用这种方式来突破学生学习过程中所遇到的重难点知识。通过这种方式，便能够让学生更加顺利地理解相应的知识内容，以此提高学生学习的积极性和主动性，电教媒体教学能够实现知识的动态化，通过这种方式，能够让学生将抽象的数学内容与直观的表达形式相结合进行思考和学习，有助于提升学生的思维能力和想象能力。……