刘领川 杨瑞连

（1.河北省廊坊市文安县文安镇孟家务中心校，河北 廊坊 065800；2.河北省廊坊市文安县孙氏镇第三中心校，河北 廊坊 065800）

阅读教学是小学语文教学的主要内容之一。目前，阅读教学中，教师包办过度，学生参与课堂教学的主动性低，阅读教学费时低效。在信息时代背景下，我们将信息技术与阅读教学有效结合起来，能让学生自主参与阅读教学，有效掌握阅读技巧，提升阅读能力，起到事半功倍效果。

一、信息技术在小学语文阅读教学中的作用

（一）提升学生的阅读理解能力

小学阶段的语文自主阅读教学除了为学生今后学习语文打基础外，也为了提高学生的阅读能力。因此，在这个启蒙的阶段，更要重视学生阅读能力的培养。学生能够通过教师的引导，首先形成自主阅读的良好习惯，从而能够对阅读的主题进行把握。通过信息技术，教师可以以视觉和感知的方式呈现课文的内容。例如，多媒体、微教学和电子屏幕，用这些技术将书籍的文字转换成动态的教学资源，使学生能够阅读文字并更好地理解文字内容。

（二）提升学生的创新思维

小学生的想象力是无限的。传统的阅读教学主要以教师阅读和学生自读的方式为主，过于形式化，使学生的创新思想无法得到提升。而在信息化教学中使用信息技术，可以使教师通过互联网向学生提供大量的教育资源，以拓宽学生的视野，从而使他们能够有效地发展自己的创新思维。

（三）拓展教学内容

信息技术在小学语文自主阅读教学中的应用使扩展和共享教学资源成为可能，这就为教师提供了大量的优质教学资源。……