佟迪

（辽宁省盘锦市双台子区建设小学，辽宁 盘锦 124000）

引言

小学道德与法治教育对小学生正确价值观的树立，向善向美精神世界的构建具都有重要意义。小学生在接受道德与法治教育的过程中，也能获得认知发展与理解能力提升，有利于学生自身的全面健康发展。本文主要就网络平台对于小学道德与法治教育过程的意义，与当前道德与法治课程中存在的问题进行了分析，并对如何充分利用网络平台，激发学生对道德与法治课程学习的自主参与性提供了可行策略。

一、网络平台对于小学道德与法治教育过程的意义

（一）突破了小学道德与法治教学工作开展的时空限制

“互联网＋”时代中，网络互联促进了教学模式信息化发展，在线教学模式开辟了教学方式新路径。信息化的崭新教学方式将互联网技术渗透入课堂教学中，打破了教学过程的时空限制，突破了知识壁垒。学生可以结合网络资源如网页浏览，视频微课等方式展开自主学习，获取道德与法治理论知识的途径大大拓宽，在线教学也有利于学生自主设计个性化的学习计划，可以根据个人的学习进度与学习兴趣，制订符合自己兴趣特征的学习方案。学生自主选择教学资源并开展自主学习的过程，有利于其学习自主性的提高与教学效果的增强。此外，教师可以通过在线答疑对学生提出的问题进项针对性解答，远程指导学生科学开展道德与法治问题答疑，促进教学方式多元化、高效化发展。……