李梦雅

（沧州工贸学校，河北 沧州 061000）

思想政治教育对人才培养质量具有决定性作用，对社会经济发展以及国际地位的提升具有直接影响。中职院校作为我国专业人才培养主要基地之一，中职院校的教育工作一直都是社会与国家关注的重点。在以往教学中，中职院校在进行思政教育时，主要以思想政治课程讲解为主，这不仅与现代教育改革要求出现许多不符之处，也限制了教学质量的提升。如果中职院校教师可以在计算机课程中加入思政教育，不仅可以让思政教育变得更加全面，对学生综合素质的提升也具有重要意义[1]。本文主要分析"课程思政"理念指导下中职院校计算机专业课程育人机制的创新方法。

一、“课程思政”的内涵与特征分析

（一）“课程思政”与协同育人

“课程思政”实际上指的是教师在育人过程中将思想政治融入课堂教学中国，以实现“立德树人”为最终教学目标。“课程思政”作为提升学生核心素养的主要方式，一方面，思想政治课程教师对学生思想进行直接影响，可以让学生树立正确的价值观念、道德观念以及社会观念等。另一方面，其他科目教师对学生进行见解教育，可以进一步对学生的政治思想进行影响，保证思政教育具有全面性特点的同时，也可以让学生更好地符合社会发展需要。

（二）“课程思政”与“思政课程”

思想政治课程作为各个阶段学生必修科目之一，属于直接教育，这一教学主要是通过思想政治课程中理论知识对学生的思想与行为进行影响，引导学生顺着正确的方向发展。……