李艳娟

（哈密职业技术学院，新疆 哈密 839001）

高职人才的培养目标主要为生产、管理和服务等内容，其更是培养学生综合职业能力素质的关键。因此，在新时期，需要对高职职业生涯规划内容进行完善，加强就业指导模式在人才培养中的有效实施，进一步提高高职院校的就业效率。

一、高职院校就业指导的发展现状

现如今，我国的高职院校虽然构建了就业指导模式，但是在其中存在“短期促销”就业指导等问题，在就业指导主体上来说，其整体力量不足，素质不高。部分学校没有按照教育部要求，对就业指导模式进行创新和调整。在当前的就业指导机构设置上看，大多数高职院校中的就业指导机构很少设立独立的就业咨询部门，如“就业指导中心”等，这会影响学生日后的就业方向[1]。

如果在就业指导内容上对其进行分析，发现其过于狭窄，现有的就业指导内容存在非常大的局限性，其主要在择业指导方面和对就业形势的分析，并没有在根本上强化学生的职业能力和综合素质。就业的指导目标不合理，受到实用主义教育观念的影响，现阶段就业指导内容和模式仍然停留在以前的“就业安置”阶段，只能满足和帮助学生找到一份工作，或者是找到一个工作岗位，但是此工作可能并不适合学生的发展。因此，为了最大限度地调动学生的积极性，需要对当前的高职职业生涯规划与就业指导目标进行分析，结合人才培养方案的要求，调整就业指导的目标。……