陆四清

（广西百色市田东县平马镇中山小学，广西 百色 531500）

小学阶段的学生刚刚步入学校，在这一时期打好数学基础，培养学生的数学兴趣，对学生以后的发展有促进作用。过去的数学课堂中，教师的授课模式比较单一，课上气氛也比较沉闷，学生的主观能动性得不到调动，课堂效果也难以实现。而互联网的出现，有效缓解了这一局面，它可以有效丰富课上的内容，调动学生的热情，帮助学生简化难以理解的数学知识，促进学生对数学知识的运用与掌握，所以，作为小学数学教师，要顺应时代步伐，合理安排教学目标，借助网络环境的渠道优化数学课堂内容，从而帮助学生获得更好的理解与体验。接下来我根据自身的教学经验，说一些自己对互联网教学的观点与见解。

一、互联网在小学数学教学中运用的重要性

众所周知，互联网教学具有资源丰富、知识面广、应用性强等特点，对于小学阶段的学生来说，满足了他们的多种需求。小学阶段的学生年龄比较小，对于一些数学知识理解起来较为困难，而信息技术可以通过生动、直观的方式将数学知识呈现出来，丰富学生的情感体验，促进学生的思维理解，对于课堂教学质量的提升具有积极意义。另一方面，互联网的教学模式不受时间和空间的限制，教师可以随时运用互联网技术来获取教学资源，从而有效整合教材内容，实现授课效率的提升。所以，在日常的授课中，数学教师要认识到互联网技术的重要性，借助互联网的优势来营造良好的授课氛围，从而帮助学生获得更好的进步与发展。……