郜永红

（河北政法职业学院，河北 石家庄 050000）

国家的各个高校的法律教学改革是一个系统性的大工程，对于法学的教学，传统的理念已深入教学制度中，进行教学的改革虽迫在眉睫，但也要循序渐进，应加强刑事诉讼法的教学实践改革，使刑事诉讼法的教学内容符合社会的实践。不同的学科内容不同，授课体系也不同，应针对不同的教学体系进行不用的教学方法的改革，建立符合教学环境的教学模式，提高教学质量。

一、刑事诉讼法教学改革的必要性

随着现代法制教育的不断突飞猛进，各个高校对于法学教育的培养也在逐渐全部趋于与社会实践相结合。保护法益与保障人权相结合、程序正当与实体的公正性并重、法律的客观性与真实性相结合、控审分离的各种法律概念已深入人心。刑事诉讼法的改革面临着许多挑战。当今的社会形势逐渐变化，许多传统的法律已逐渐不能适应变化的社会，因此，对法律教学方法进行改革创新是当今法学教育系统面临的严峻问题。当今的刑事出现新的问题案件，犯罪活动日渐趋近于科技化与智能化，对刑事诉讼的审判要求也在不断的提高。国家与各个高校应不断的抓住机遇，深化改革，迎接日渐严重的犯罪形式，加大对刑事诉讼的教育改革，使专业的课堂内容不断融入进课堂中，促使学生真正的掌握法律内容体系。

传统的刑事诉讼教学方法较为重视理论概念的教学，对于法条的解读较为完善，在课堂上以教师的讲授为主，课堂中缺乏与学生之间的互动行为，教育方法较为单一。……