赵玮华 徐宁

（山东省潍坊市昌乐县新城中学，山东 潍坊 262400）

进入新时代，网络强国建设提上议事日程，教学迎来了新的挑战。初中数学多媒体网络教学就成了新时代数学教师研究课题，这就需要教师挖掘有效的多媒体网络教学资源来构建优质高效的额初中数学课堂，让学生在数学课堂上，合理有效地利用多媒体网络资源来提高数学思维能力，这也是当前素质教育教学的要求，最终提升学生的综合素质。因为多媒体网络资源不但能够给教师学生提供各种文字、声音、图像等教学过程中的资源资料，而且能够灵活地进行选择使用，为教师的教学提供便利的同时，为学生的学习提供了便利和探究的机会。为此初中数学教师要更新教学理念，运用好多媒体网络资源，以学生为教学主体进行素质教育教学。

一、合理运用多媒体网络资源的意义

（一）多媒体网络资源的合理利用能够提高教学质量

初中数学课堂是教师释疑答惑、教会学生并让学生学习知识的第一阵地，这个阵地是初中学生获取数学知识最直接的途径，教学质量的好坏可以说直接影响学生的数学素养的提升。但在课堂上教师怎么讲，是沿用传统的“满堂灌”，还是创新教学更是教师需要研究的课题，笔者觉得，新时代的初中学生有思想、有学识基础，并且每天都会运用网络在研究学习，所以在教学过程中教师要遵循学生的这些特点，实施合理运用多媒体网络资源创新教学提高教学质量上，以便迎合学生提高教学质量，让学生在兴趣中学到数学知识。……