张娜

（燕山大学第二幼儿园，河北 秦皇岛 066004）

引言

幼儿园大班的学生即将面临升入小学的问题，在幼儿园阶段能够养成良好的学习习惯能够提升学生的学习效率，快速的适应新环境下的学习氛围，减短适应期。从目前的实际情况来看，幼儿园阶段的学习一般缺乏自我控制约束力，幼儿及家长一般对学习要求并不高，更多的关注点在生活方面。就算是一些家长关注幼儿的学习，也仅仅停留在学了多少东西，而不是怎样去学习的层面，并没有养成良好的学习习惯。

一、幼小衔接阶段培养幼儿形成良好学习习惯的意义

（一）提升幼儿适应新环境的能力

小学阶段就已经逐渐开始了社会属性，这个阶段的学习能够让孩子进一步的了解社会，很多幼儿在幼儿园阶段没有经过社会属性的培养，或者幼儿园的学习是“三天打鱼，两天晒网”的模式，这类学生到了小学阶段就无法适应好最初的学习生活观念的转变。良好的幼小衔接式教育是在老师和家长的共同努力下，让幼儿能够愉快的与周围人相处和交流，增强孩子的社会属性，这不仅能够提升孩子的语言表达能力，还能够形成良好的性格，对于初入小学的学生来说至关重要。

（二）提升幼儿对新知识学习的积极性

幼儿园的教育都是停留在启蒙教育阶段，小学 教育才是真正教育体系中的一个环节，二者在教学目的、教学内容和教育风格方面有着明显的区别。有些孩子就是因为在二者转换的过程中没有适应，没有形成良好的学习行为习惯，在转变的过程中很难适应新的环境学习效果就受到了影响。……