王俊玲 赵燕

（河南交通职业技术学院，河南 郑州 450006）

前言：在高职电子信息类专业课程及教学工作发展过程中，限制其教学效果提升的一个主要因素就是实训教学，因为高职电子信息类实训教学对于教学设施、教学场地方面的要求比较高。而实现虚拟现实技术在高职电子信息类课程实训教学中的应用就能够快速解决这一问题，并且使得微观解剖研究、直观效果设计等等课程内容的教学也变得更加简单、容易操作，目前虚拟现实技术已经在高职电子信息类课程实训教学中进行应用，甚至一度被认为是高职教育技术的发展历程杯。所以，在接下来的文章中就将针对虚拟现实技术在高职电子信息类课程实训教学中的应用进行详尽阐述。

一、虚拟现实技术的概念

虚拟现实技术(英文名称：Virtual Reality，缩写为VR)，又称灵境技术，这项技术是在二十世纪逐渐发展起来的一种全新实用型技术。此项技术以计算机技术为主要基础，通过构建动态立体实境和仿真实体行为的情景，进而使得使用者处于逼真的虚拟世界当中[1]。在国内社会经济发展迅速产生的强大助力之下，国内的虚拟现实技术近几年以来也实现了快速的发展和推进，其主要优势在于情景化能力较强，并且具有良好的交互性，这些属性都是现代教育工作所需要的，有助于实现良好的教学效果。

二、传统高职电子信息类实训教学存在的不足

（一）难以实现复杂生产线

在传统高职电子信息类课程实训教学过程中，其需要依托于真实的设备、场地来进行实训课程的教学。……