何林 郭昌俊 饶似玉 方钊 黄星宏

（黔南民族医学高等专科学校，贵州 都匀 558000）

前言

在开展医学影像教学工作时，对于教学图片的需求量较大，而在传统的教学之中，则通常以医院打印的胶片放在观片灯下作为教学，时间久了胶片容易被磨损刮花，难以确保教学图片的质量，而且教学病例图片难以持续更新，更不能进行网络传输，而针对此情况，就应重视创新医学影像教学模式，对于以往教学之中所存在的弊端问题加以改善，PACS 系统的应运而生，则完美地解决了传统教学遇到的难题。

一、PACS 系统应用现状

现如今，高校教学改革的核心主要在于教学模式、以及教学方式等诸多方面之上，伴随PACS 的飞速进步，医学影像教学模式已经由以往的板书书写、观片灯下阅片等传统教学方式逐渐转变成为以现代化技术为核心的教学方式，强调于将学生作为课堂主体，重视开展实践教学工作，PACS 系统能够使得图像存储变得更为快速与便利，能够确保将无胶片医学影像教学的价值淋漓尽致地展现出来[1]。并且，在当前的PACS 系统之中，相关的影像资源还能够做到共享，也可进行远程教学。PACS 系统在医学影像教学之中的运用，也能够拓展教学的内容，能够将各个独自运作的系统之间予以充分联系，PACS 系统能够使学生在学习过程中更为具备自主性，实现转变学生的学习状态，即为从以往的被动性学习转变为当前的积极性学习。

二、PACS 系统在医学影像教学中……

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