庞先恋

（贵州省清镇市第四中学，贵州 清镇 551400）

在高中生物学科教学中,染色体知识概念具备抽象性与复杂性,而染色体发生变异的相关内容更加复杂,与染色体变异相关的题目难度较高,为此就需要对相关题型的解题方法进行探讨。

一、对知识概念加以明确

高中生物学科中,遗传学及其相关知识是其中重点概念,在高中生物学习过程中,需首先明确生物遗传学知识的具体概念,深化记忆,并在具体的题目解析中对相关概念加以利用,这在一定程度上会导致生物学科的学习难度上升。为此,高中生物科目学习时,需充分明确相关概念及其衍生知识,在加深知识记忆的同时,也可以确保在具体解题中形成清晰的解题脉络。所谓染色体,即DNA 及蛋白质组成的基因载体,染色体的结构与数目会对基因结构、排序与数目产生影响,进而影响生物遗传性状。染色体组是由细胞中非同源染色体构成,而非同源染色体之间存在明显差异,影响染色体形态及功能,染色体组中的染色体会相互协调与影响,从而对生物的生长与发育产生影响。

对染色体变异相关知识的学习,需明确染色体变异现象的产生原因。染色体变异现象,表现为染色体结构变异与数量变化,对于染色体变异问题的确定需采用显微镜设备加以明确,为此就需要在高中生物课目学习中,掌握两种染色体变异情况,并能够在具体的解题时能够对染色体变异的具体类型进行区分,从而采取相应的解题方法保证题目解析的准确性。……