刘德荣

（甘肃省和政县山坪小学，甘肃 和政 731200）

引言

新一轮基础教育课程改革明确要求小学语文教师要重视作文教学的开展，并不断创新作文教学方法，以此优化作文教学活动，从而最大限度地满足学生的个性化学习需求，进而切实地提高小学作文的教学质量和学生的写作水平。笔者提出了创新与发展小学语文作文教学方法的有效策略，希望有助于提高小学语文作文教学的质量和效果。

一、走出教室，寻找生活素材

在开展写作教学活动中，教师可以带领学生们走出教室，走进大街小巷、走进人文科技馆、走进植物园、走进社区福利院等各种场所，促使学生能够在听与看、感受与体会中丰富自己的知识储备、开拓眼界，真正去体会生活的色彩，并为发展想象能力、优化写作学习活动奠定坚实基础。认知与见识是提高学生写作效率的重要因素，为什么许多名家作者的作品有深度、有价值，究其原因，很大一部分原因是因为他们能够立足社会或者时代整体，通过以小见大的方式，基于生活化素材，抒发自己的情感、表达自己的观点，而且思维是灵活多样的。以莫言的《生死疲劳》为例，可以感受到，莫言的写作风格和方式是独特、新颖的，没有被框住当学生们的思维不拘泥于一个地方，而是能够自由地徜徉能够在写作过程中，真正做到标新立异、不拘一格。比如在开展《我们眼中的缤纷世界》这部分内容的写作教学时，便可以引导学生积极想象，自由地将对生活的认知和感悟融于文章中，体裁形式都可以灵活地变化。……