吴晓红

（新疆若羌县第一小学，新疆 若羌 841800）

优秀传统文化不但是中华民族的重要精神载体，更是经济发展与社会进步的核心精神支柱。小学美术教师应充分重视传统文化教育活动，积极改革美术教学模式，深入挖掘教材中所蕴含的文化元素，调动学生的注意力，逐步将传统文化渗透进各项教学环节中，强化美术教学质量与效率。基于此，围绕小学美术教学中弘扬与传承中华传统文化进行深入探究具有重要意义。

一、优秀传统文化弘扬与传承对于小学美术教学的积极意义

在新课改背景下，小学阶段的美术教学活动不但要注重知识教育，还应培养小学生的人文素养，使其能够在美术学习活动中逐步领悟美术知识的内涵，强化其美术素养，以达到预期的教学目标。比如，教师可将美术作品引入美术课堂教学进程中，带领学生对其进行研究分析；根据美术作品的创作背景与历史文化内涵，引导学生深入感知并体悟美术作品所蕴含的独特情感与思维，使其能够深入了解并学习美术知识，潜移默化地增强小学生的人文素养。

中华传统文不但化已沉淀数千年，更是国人重要的精神财富。因此，通过对传统文化进行学习，小学生可以丰富人生阅历，强化知识储备，完善语文知识体系，了解多方面的语文知识，逐步培养自身的道德品质并深化自身的道德思想。在美术教学进程中，教师还可将传统美术教学与信息技术相融合，广泛收集互联网上的美术教学资源，调动学生对于美术学科的探究欲望与学习积极性，使其能够深入感悟美术知识内涵，引导其逐渐形成乐观向上的人生态度，培养其形成良好的价值观。……