李蓉

（四川职业技术学院艺术与设计系，四川 遂宁 629000）

音乐文化是我国中华传统文化的重要组成部分，为了更好地实现文化的传承与发展，高职院校教师在进行音乐鉴赏教学时，一定要充分挖掘音乐中的文化内涵，进一步提高当代大学生的人文素质，通过欣赏音乐净化心灵，实现对文化的深层次探索。

一、高职院校音乐鉴赏课程教学的现状分析

（一）教学计划具有很大的随意性

现如今高职院校的音乐鉴赏课程仍旧缺乏统一性教学大纲的指导，教学计划通常是由各大院校教师结合教学实际情况而自行编制的。教师编制过程中很难站在宏观的角度对问题进行长远考虑，经常会顾此失彼，具有很大的随意性。而且目前高职院校音乐教学体系也有待完善，很多教学内容不具备明显的指向性，学生在学习过程中无法感受课程的价值，因而也就无法激发学习兴趣，这也就说明高职院校音乐鉴赏课程教学改革已经刻不容缓[1]。

（二）教学内容缺乏针对性、缺乏教学特点

现如今高职院校的音乐鉴赏课程在教学过程中，很多教师仍旧在沿用传统的教学模式，没有结合时代的发展趋势对教学方法进行创新。音乐鉴赏课程作为一门提高学生艺术修养的公共选修课程，与其他的专业类课程相比有着明显的区别，音乐鉴赏课程更侧重于提高学生的艺术修养，而不是技能本身，如果教师在教学过程中过于生硬死板，显然无法激起学生的艺术兴趣，也就无从提高他们的艺术修养。……