朱盈颖

（温州市瑞安市仙降中心小学，浙江 温州 325000）

习总书记在2018 年全国教育大会上强调，在党的领导下，全面贯彻落实我党领导的教育方针，坚持以马列主义思想和毛泽东理论为指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持改革创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。在这样的政策指引下，如何在小学音乐教学中培养学生的合作学习意识，应当成为小学教育中的重点。

一、小学音乐教学中培养学生合作学习意识的意义

小学音乐课堂上的合作学习应当在音乐教师所建立的音乐情境中，教师和学生之间以及学生和学生之间所进行的语言交际活动，是构建在学生潜意识中的从简单到繁复的意义架构，是与小学生之间互相传达信息和表述情感的有效途径，是培养学生语言应用能力、思维灵活性、创新意识、发展健全人格的重要手段。在教师的教学过程中与学生的合作学习不是简单的教学过程，是经过循序渐进的引导进行有效交流的合作学习过程以达到信息的交流、感情的沟通、能力的培养和人格的塑造。培养学生合作学习意识是一种重要的语言交际活动，涉及学生的学习动力、自信心、爱好和心理变化等方面。小学生主动地参与教学活动使学生主体进入教学活动，使学生主观能动性和创造性得到表现，积极地去完成学习任务的倾向性表现行为。……