南角吉

（青海省黄南州尖扎县阳光幼儿园，青海 黄南 811299）

在学前教育中，提升幼儿的表达能力显得十分重要，幼儿文学不仅可以促进幼儿的表达能力提高和多元智能发展，还能在探索和实践过程中积累经验。本文从分析幼儿文学在幼儿多元智能发展中的作用和价值入手，分别提出了进行认知个别化学习、引导幼儿自主学习等几种促进幼儿多元化智能发展的措施，以供参考。

一、幼儿文学在幼儿多元智能发展中的作用

幼儿文学是通过文字和图画绘本共同创造的文学世界中独特的幼儿阅读刊物和形式，有很多儿童读物和绘本，是儿童文学的重要组成部分，在图画和文字的共同讲述下，描述故事情节，表达具体的情感和主题的文学读本，主要媒介方式有文字和绘画两种，通过进行互动讲故事的一门语言艺术，图画在幼儿文学中不再是点缀，而是文学图书的关键和命脉，为讲故事而存在，而幼儿就是故事的最佳忠实听众。幼儿文学和一般的纯文本阅读进行比较，需要幼儿自己调动想象力、创造力和观察力等各种感官，使得幼儿文学的阅读绘本过程更加复杂，为幼儿的多元智能发展提供了进一步的空间和可能，幼儿在阅读文学绘本的过程，就是文字和图画在进行不断对话，和二者生成的故事进一步交流，幼儿的研究在文字和图画之间不断往复穿梭，使得幼儿文学绘本的意义生成有了想象空间和巨大的开放性，幼儿可以在文学绘本中读、演、看、画，都为绘本教学提供了多种可能性，为幼儿的多元化智能发展打造了想象空间。……