杨倩

（贵州省毕节市纳雍县第一幼儿园，贵州 毕节 553300）

随着市场经济的发展，我国教育体制改革有序进行，人们对教育的认识进入了一个新的层次，学前教育逐渐得到人们的认可和尊重。这种基础教育，一方面标志着教育体制的成熟，另一方面也反映了当前社会急功近利的迫切需要。本文分析了当前我国学前教育存在的问题，在此基础上阐述了幼儿学前教育存在的问题及对策，以期拨乱反正，更好地促进学前教育的发展。

一、幼儿学前教育存在的问题

（一）家庭教育理念不正确。

现阶段，存在不少家长对幼儿教育的错误认识和片面认识。家长的一些错误观念直接影响到孩子的身心发展。由于一些家长的攀比心理和全社会对幼儿教育的日益重视，一些家长对孩子寄予了很高的期望。让他们参加大量的培训机构进行识字、算术、英语学习等培训，希望自己能成为别人眼中的好孩子。但忽视了品德、意志力和兴趣的培养，直接导致了幼儿发展的不平衡。随着二胎政策的开放，很多家长对孩子的态度很溺爱。他们从小就不注重培养孩子的自理能力，使他们逐渐形成以自我为中心的性格。在素质教育的推进下，学前教育应注重培养学生的实践能力、品德和兴趣。文化知识可以放松。家长观念与幼儿园教育教学观念的差异，使学前教育矛盾重重，阻碍了学前教育的发展与进步。

（二）大多教育工作者没有形成要创新教学模式的意识。……

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