范艳琴

（河北省任丘市明珠幼儿园，河北 任丘 062550）

经过调查，“目前部分幼儿园尤其是私立幼儿园教育教学小学化倾向严重，造成这种问题的原因，主要来源于家长的焦虑心态。”“很多家长把孩子认识多少字，学会多少知识作为幼儿园好坏的评价指标，看重结果，忽略幼儿年龄特点，轻视幼儿获得知识和技能的过程，忘记了要为孩子建立一生的学习习惯——主动探究学习的兴趣。部分幼儿园虽然从理念上接受“儿童中心”“儿童主导”的观念，但在实际教育教学中却做不到甚至迎合家长和社会评价给幼儿学习小学的知识。幼儿园提前教小学内容、强化知识技能训练，不仅违背幼儿身心发展规律和认知特点，还会挫伤幼儿的学习兴趣，影响幼儿身心健康发展。幼儿过早被动地接受教师机械、强化重复的传授小学学习内容，被迫过早地接受死记硬背的教学形式，感受不到学习的乐趣，进而失去学习的动力。长久下去甚至造成厌学，直接影响孩子以后的发展。

幼儿时期是人一生发展的奠基阶段，越来越多的人认识到幼儿园教育的重要性。来看下国外当前幼儿教育教学要求：澳大利亚幼儿教师的主要工作就是让孩子在幼儿园里玩得开心；在日本的幼儿园里，一大特点就是进行各种各样的户外活动，让孩子们亲近大自然，通过玩乐来培养他们健康的身心和与人相处的能力；美国幼儿园给孩子设置的学习课程不多，而以动手制作手工和户外活动居多。……