余忠明

（湖北省鄂州市梁子湖区长岭中学，湖北 鄂州 436045）

一个小的班集体是一个微型的社会，学生们从小班级不断学习逐步走进社会。班主任则是把持全局、规定各项制度以帮助凝聚班集体力量的一个角色。班主任通过一系列的举措，让班级之中每个学生都能各司其职，发挥自己的力量建设班集体。也让学生们在温暖的集体中学习、进步。班主任应掌握班级教学管理这门艺术，从而更好地完成自己的使命。

一、班主任通过以身作则树立良好的榜样

作为一名班主任，要有极高的职业操守道德修养，具体表现在生活中的小细节有很多。例如，在课堂上、开会时注意自己的言辞规范，当有学生不听话捣乱时，用幽默化解；如若被学生指出有错误时，一定要知错就改；平时准时上课，准时下课，若有些许耽搁向学生致歉；若学生发生意外情况，尽自己所能护学生周全等等。作为班主任，要在每一件小事中严格要求自己、规范自己，因为极高的道德修养往往是没有人来专门评判的，是以班主任的内心来衡量自己的，要要求自己做到事事问心无愧。

学生的学习任务是由老师来检查的，那么老师的标准如何来检查，就该由学校主持了。学校应该在选取班主任的时候就有严格的审核考察制度，通过笔试，面试等等一系列环节，考察老师的道德修养是否优秀。除了考察之外，还要建立严格的奖惩制度，当班主任有突出表现，可以给予奖励全校表彰；……