李丽环/中国人民大学信息资源管理学院、燕山大学档案馆

庞永真/燕山大学档案馆

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中号召全党同志一定要“不忘初心、继续前进”，他告诫全党：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”在十九大报告中，习近平总书记又指出，要在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

对于一所高校来说，“初心”就是最初的办学宗旨，就是一路走来所形成的办学特色和办学精神，而这些几乎都存在于“走过的路”即学校的历史当中。校史记录了一所学校创建、发展、变迁的过程，反映了一所学校的成长轨迹，承载着广大师生不能忘却的记忆与情怀，无论是对学校还是对每一位师生员工而言，都是一笔宝贵的精神财富。校史文化则是一所高校在长期发展中积淀的价值理念、精神追求、行为方式和教育规范的集中展示，是高校优良文化传统的重要载体和文化育人的重要手段，不仅能提高高校师生和校友对于学校历史的认同度和归属感，还能在潜移默化中对学校师生起到熏陶和榜样作用。因此，开发特色校史资源、加强校史文化建设，无疑对促进思想政治工作和学校文化建设都具有重要意义。

1 关于校史资源开发现状的调查

1.1 调查目的

通过发放问卷的形式，调查燕山大学学生对校史的了解情况，定量分析其对校史的认知现状、对校史认知必要性感知程度、对校史认知的意愿选择、渠道选择等；……