尹进田，唐 杰，王晓芳，刘 丽，彭志华

（邵阳学院电气工程学院，湖南 邵阳422000）

1 引言

解决复杂工程问题能力是工程教育认证的核心，也是工科专业必须面对的重要课题。工程教育认证将解决复杂工程问题能力作为大背景，突出了工科学生的培养方向[1]。电气工程及其自动化专业是传统工科专业，具有很强的实践性，且与相关学科的联系也很密切，如何培养具有电气行业背景知识、工程应用能力强、能胜任行业发展需求的电气工程专业人才，已成为电气工程专业课程教学亟需解决的中心问题[2]。

《工程教育认证标准》中规定“复杂工程问题”具有一定的复杂性，需要经过认真分析才能获得解决方案；具有较高综合性，含有多个互相关联的子问题等[3]。复杂工程问题几乎贯穿毕业要求所有指标点。

邵阳学院电气工程及其自动化专业是湖南省第一批一流专业建设点专业、省级特色专业、校级重点建设专业，办学以来累计为电力行业输送技术人才4 000余人。邵阳学院电气工程学院电气工程专业针对目前实践教学存在的一些问题，结合工程教育专业认证工作的开展，在实践教学模式上进行了一系列有益的探索研究。

2 专业解决复杂工程问题的特征

本专业复杂工程问题主要有以下几个特征属性。

深入运用工程原理。本专业复杂工程问题面向的是由发电、变电、输电、配电和用电等电气设备连接在一起而组成的整体——电力系统或者称为电力工程，需要解决其设计、运行、控制、无功优化和电能质量等方面的问题，以满足安全、稳定和经济性能要求。……