王潇

（河北省黄骅市齐家务镇齐家务小学，河北 黄骅 061100）

新的教育教学环境，更加注重实践性的改革和探索，生活化的教学得以全面的推广和运用，整体的课堂教学结构更加紧凑，学生感知和体验课程的意识得到全面的提高，真正化解学生心中的疑问，减轻学生心理的负担，让学生轻松自如的进行课程的学习，并通过不同的方式，验证学生的学习效果，提高学生的参与度，全面推进课堂教学改革的持续运行。作为小学数学教师，需要通过不同的方式加强与生活之间的密切联系，渗透现代化的教育教学思想，改善学生的学习环境，帮助学生从不同的角度进行知识的内化，要搭建知识联系的桥梁，让学生更加深入的掌握学习的技巧，全面优化小学数学课堂教学的形式，推进课堂教学的发展。下面就以小学数学课堂为例，就如何开展和实施生活化教学，进行如下阐述和说明。

一、遵循生活化原则，开展高效的导入

遵循一定的原则，全面进行课程的延伸，才能找到教学改革的切入点，这样的情况下，整体的课堂教学效果必然会得到不断的提高。在课堂导入中成功的研究生活化的原则，才能融入精彩纷呈的知识，让学生关注课程的形成过程，并挖掘出知识的奥秘，全面进行升华。所以小学数学教师必须遵循生活化的原则，利用适合的教学资源全面进行改进，要以学生感兴趣的方式进行课程的整合，寻找到新的突破口，把生活化的内容融入到课堂教学中，关注学生的变化，真正与导入进行密切的统一，提高学生的数学素养，帮助学生进行课程的拓展，提高课堂教学的实际效果，全面进行整体生活化教学的运用和实施。……