郭冬芬，王艳丽，王 帆，高 磊，都继萌，徐 勇，赵世文，王 彬

（石家庄邮电职业技术学院，河北 石家庄 050021）

中国经济已迈入转型发展新时代，实施创新驱动发展是新时代的国家战略，物流行业是基础性、战略性、先导性产业，在服务国民经济发展方面起着重要的支撑作用和先导性作用。随着中国经济模式的创新和新技术的发展，企业正在不断创新服务模式、经营模式、作业流程和信息技术应用，作为面向物流企业培养技术技能型人才的高职院校，必须创新人才培养模式，全面推动创新创业教育与专业课程、实践课程、教学内容、育人方式有机融合，加强学生的双创能力素质培养才能适应企业发展的用人需求。

1 高职物流管理专业实施双创人才培养存在的问题

在国家创新驱动发展战略的指引下，高职院校都已经把创新创业教育作为教学改革的重中之重，但经实证调研和对同行院校的人才培养方案分析，目前多数院在人才培养方案中增加了“创新创业基础”课程，但仍存在以下共性问题：一是对创新创业能力素质培养缺乏系统规划，没有将其贯穿到育人全过程；二是创新创业课程体系不完整，创新创业课程与专业课程未实现深度融合；三是创新创业能力培养实践教学平台和教学项目缺乏系统规划；四是第二课堂育人目标缺乏统筹规划，对创新创业能力培养支撑力度弱。

根据知网搜索到的与双创能力素质培养有关的文章，多数是从课程改革的角度探讨双创教育与物流专业教育相融合的措施，或是探讨基于竞赛和学科进行双创能力培养，但关于双创能力素质培养与专业育人过程相融合的研究还比较少。……