岳建芳

摘 要：初中语文作为极为重要的一个阶段，具有承上启下的作用。但是，在当前的初中语文阅读教学中却出现了较多的问题，严重阻碍了初中语文阅读教学的开展，其中最为突出和显著的就是整本书阅读教学难以得到有效的开展。因此，本文就初中语文阅读教学为研究方向，对如何有效开展整本书阅读进行了详细的阐述。

关键词：语文教学 整本书阅读 具体对策

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.012

整本书阅读是一种全新的阅读教学模式，对于学生阅读能力的提升有着不容忽视的作用，然而，受到多种因素的影响，在实际的应用中却遇到了诸多的绊脚石，如何解决这一系列问题，成为当前初中语文教师的研究重点。

一、初中语文教学中整本书阅读存在的问题

当前，在初中语文教学中整本书阅读之所以难以得到有效的开展，归根结底是因为教师的理解有误所导致的。初中语文教师认为学生应该以阅读对考试内容相关的精简性文章为主，而不是将时间和精力浪费在需要较长时间阅读的经典名著中，进而导致整本书阅读教学难以得到有效的开展。

即使部分教师鼓励学生开展整本书阅读，但自身的阅读教学方法却极为不当，使得整本书阅读教学并没有得到一个良好的开展，无法发挥自身的优势，甚至起到了一个相反的作用，阻碍了初中生语文阅读能力的提高，这更加剧了整本书阅读教学在初中语文阅读教学中的开展。

二、初中语文教……