李燕

（江西省南昌市进贤县第一初级中学，江西 南昌 331700）

单元话题作文能够帮助学生形成英语思维习惯，并且可以增强学生综合应用语言的能力。可是从初中生的英语写作现实情况来看，大部分学生英语写作水平不高。导致这一问题产生的原因是学生不具备良好的英语写作习惯，并且对英语写作存在畏惧。当看到一个英语写作话题后，自己缺乏写作思路，长久下去，无法有效提高学生的英语写作水平。大部分学生英语作文逻辑性弱，写作词汇简单，语法混乱。面对这些英语写作现状，研究出有效单元话题作文教学策略非常必要。

一、灵活运用多元化教学方式

初中英语单元话题作文教学过程中，为了能够获取最优化的课堂教学效果，不仅要夯实学生的英语知识基础，还需要重视激发学生的写作兴趣。通过激发学生写作兴趣，能够充分调动起学生的主观能动性，让学生产生想要表达的欲望。这将非常有助于学生写作出内容与思想丰富的作文内容。激发学生写作兴趣的方法非常多，初中英语教师要结合单元教学内容，考虑学生实际学习情况，选择最佳的教学方法。

比如，初中英语教师能够为学生们提供趣味性较强的话题，提供学生们平时生活当中感兴趣的话题，激发学生表达热情。如介绍“写便条”的相关内容时，教师为了让学生掌握写便条的方法，能够从男女学生特点出发，为他们设置不同的话题。大部分的男生都喜欢打篮球，英语教师能够为男生创设出趣味的情境：如果下个月NBA 来学校打比赛，小明是NBA 的球迷，也是你的好朋友，你现在要采用便条的形式将这件事告诉小明，通知小明参加。……