萨如拉

（内蒙古兴安盟科右中旗好腰苏木学校，内蒙古 兴安盟科右中旗 029422）

一、存在的问题分析

（一）对当前的课程标准掌握不够深入

从调查到的一些英语口语教学情况来看，目前老师在给学生进行英语口语教学时并不是很了解目前新课程的课程标准。这样老师在对学生进行口语教学时就很难达到课程的教学目标和教学计划，从而就达不到英语口语课堂的预期效果。英语课程原本就是一门应用型学科，而口语课程恰恰是能够将英语的应用型和实用性的一个最重要的体现，所以在进行口语课程的授课时应当灵活掌握课程的节奏。但是由于现在很多的老师对于新课程的课程标准不够了解而且也没有对教学方法有过比较深入透彻的研究，从而就使得口语课堂呈现给学生是一种呆板无趣的课堂，这样缺乏趣味性的课堂就使得学生对于口语的学习兴趣不够浓厚。

（二）缺乏英语口语课程的成绩测评

通过调查发现，目前很多学校开设了英语口语课程，但是英语口语课堂取得的效果却不是很佳，通过分析发现造成这种现象的一个很重要的原因就是英语口语课程的教学目标缺乏对于学生的口语成绩考核。英语这门学科主要是要求学生掌握对于英语的“听”“说”“读”“写”这四个方面的能力，现在人教版英语教学大纲虽然有明确要求学生掌握英语口语能力，但是在英语的相关考试里面却基本没有对于英语口语的成绩考核。……