袁明惠

（江西省赣州市宁都县对坊中心小学，江西 赣州 342800）

英语如今已经成为小学阶段必学的课程之一，小学阶段的英语学习至关重要，只有在小学阶段把英语基础打好，未来阶段的英语学习才不会那么费力。小学生首次接触英语，在英语语法以及单词的记忆上还存在一定困难，如果教师在英语教学过程中把英语知识强行灌输给学生很难达到理想的教学效果，而且很可能适得其反，导致学生对英语学习失去兴趣。如果教师能引人情境教学，将难懂的知识点融入学生熟悉的生活当中，帮助学生加深理解和记忆，一定会大大提升英语教学成果。

一、创设生活情境，让课堂走进生活

生活是语言的源头活水。因此，教学应当与生活实际充分联系，从学生的生活实际中寻找教学灵感，紧贴学生的现实生活，创设生活化的英语教学情境。在小学英语教学过程中，可以将课堂视作社会微小的缩影，在课堂中投放花草，树木，高楼等情境，让学生从中找寻课堂和生活之间存在的联系，利用生活化的情境创设，激发学生学习兴趣，让学生去感知、去记忆，并让学生有意识地对二者之间的关系充分协调，增进课堂的真实性与亲切感。如在教学小学英语“shopping”内容时，便可创设商场、服装店等生活化的情境，让学生在这样的情境氛围下学习衣服相对应的英语单词。如教师完全可以将自己比作是一个服装店，同时让学生扮演买服装的顾客，为学生创设买服装的真实情境，让学生充分地融入其中，去认识英语单词，并了解其含义和区别。……