刘燕玲

（江西省赣州市宁都县对坊中心小学，江西 赣州 342800）

在现实教学中，不少老师教学古诗词时还停留在了解释层面上，并不能够很好地向同学们展示鲜活生动以及精妙隽永的古诗词艺术。要想让同学们更好的学习古诗词，语文老师必须要掌握一定的教学技巧。

一、小学语文古诗词教学的意义

（一）增强小学生的语文素养

古诗词蕴含了丰富的传统文化和修辞技巧。小学语文教材中编选的古诗词更是传承千年的经典，无论是古诗词内容还是形式，都是精华。加强小学语文古诗词教学，能加深小学生对中华文化的理解，并在潜移默化中强化传统文化对小学生的熏陶，对于增强小学生的语文素养具有重要意义。

（二）提升小学生的审美情趣

古诗词蕴含了丰富的文学和美学元素，具有高度的文学价值和审美艺术价值。加强小学语文古诗词教学，能有效启蒙小学生的文学和美学意识，在古诗词文学元素和美学元素的熏陶下，小学生的道德情操和审美情趣会受到深刻影响，因此，加强小学语文古诗词教学，能有效提升小学生的文学品位、道德情操和审美情趣。

二、小学高段语文古诗词教学的策略

（一）合理联想

之所以古诗词比较美妙，是因为古诗词运用了较为精炼的语言，可以让广大读者进入到遐想之中。在教学语文古诗词的时候，老师要高度重视古诗词的意境，不断加深小学生对古诗词的理解。其次，在教学的过程当中老师还可以让同学们进行角色扮演，来激发他们的想象力。……