陈概友

（广东梅县外国语学校，广东 梅州 514700）

美国心理学家威廉.詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”我国著名的教育家叶圣陶先生也曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，教育就是培养习惯。

可是，在生活中我们可以经常看到许多不良的习惯：学校门口，家长的肩上背着孩子的书包，手里拿着早餐，嘴里还不忘和孩子说“再吃两口，快迟到了”；教室外，站在门口的家长手里捧着课本；上课铃声响后，教室里有好些学生仍不忘尽情地追逐打闹；学校校道上，纸屑、牛奶瓶随处都可见……目睹孩子们的这些不良的习惯，我不禁在想：“教育为重，德育为先”，我们要培养什么人、怎么培养人、为谁培养人，是教育的首要问题。而在培养的过程中，我们应该采取怎样的策略，让孩子们以积极、主动的方式参与当中，则是需要不断摸索的。因此，根据“21 天习惯养成规律”，笔者逐步摸索出一套行之有效的策略。

一、美丽约定，为成长启航

21 天好习惯养成，离不开学校的指导，也离不开家庭的配合。学校负责活动的发起和组织，结合各年级学生的年龄特点，制定“21 天变好行动”方案，通过国旗下的讲话、主题队会和校园宣传栏等形式，营造一种人人争创文明学生的良好氛围，让每一个学生鼓足劲、加满油，在全班同学和老师面前承诺美丽的约定：在家里，要早睡早起、吃好早餐、听家长的话、做力所能及的事情；在学校，要尊敬老师、团结同学、讲文明、懂礼貌、上课认真听讲、下课不追逐打闹。