许梦洋

（河北省张家口市阳原县化稍营中学，河北 张家口 075831）

一、初中音乐教学中存在的问题

（一）学习氛围过于压抑

在当前的初中音乐教学课堂上,教师十分偏重乐理知识的传授,学生们在上课期间大多时间都是在跟着老师学习乐理,这导致学生很难直观地感受到音乐的美,音乐课堂的学习氛围过于压抑,进而使学生在上课的时候大多时间走神,对老师讲的课不感兴趣,教学质量十分低下。学生心里对音乐十分排斥,认为音乐只是一门无足轻重的课程,使学生们将音乐课视作为放松自己的课程。

(二)教学不切合实际

音乐教学也不能完全脱离实践。通过实践教学的方式,可以有效地提高学生在教学中的学习积极性,可是当前的音乐教学课堂上,教师主要是为学生们授业解惑,对于学生的教学完全参照课本进行,使学生的好奇心以及丰富的创造力都遭到封闭。实践性的教学,可以更加直观地为学生展现音乐的美,为学生生动地展现乐理知识,学生在参加实践课程中可以将自己的所学和身边的实际生活结合,这比课堂上教师用语言给学生进行讲解更容易让学生铭记。

(三)音乐教材选取的作品不适合

在日常生活中,很多学生都十分喜欢听音乐,可是在我国的初中音乐教学中,很多学生都十分讨厌去上音乐课,就算去上课也没有参与到教学中,导致教学效果不佳。当前,许多学校使用的音乐教材还是多年前编制的……