王建琼

（重庆市巫山县南峰小学，重庆 巫山 404700）

近年来，随着新课改的不断实施，小学体育教学过程中的一些陈旧的教学内容不断地被否定。与此同时，新课改对于教师在教学过程中所使用的教学方法以及所讲授的内容的各种要求也变得越来越高。在授课的过程中，教师要认定学生的主体地位，使用多种教学方式来加强与学生的交流和沟通。这样做有利于使学生的个人素质得到不断的提高，同时，也有利于帮助学生更好地理解和掌握体育知识的相关要领。

一、创新教育措施

第一，教师应该对自己的学生有全面地了解和掌握。知己知彼，才能为教师上好每一堂课打好基础。教师要多与学生进行互动与交流，通过交流来了解学生们的不同的性格特征、身体健康的状况与兴趣爱好以及每一个学生擅长的体育技能和掌握的体育基础。教师应根据学生的不同需要来设计不同的教学内容与单项的任务。

第二，教师应科学、合理地设计授课过程中的每一个任务。教师在设计教学时，应将教学大纲中的知识点作为线索来使自己设计的每一个单项任务都能达到科学、合理的要求，这样一来，就可以实现在完成教师设计的体育活动任务的过程中，学生不仅能使自己的体育能力得到提升，还可以增加学生的自我表现欲望以及创新意识的目的。

第三，教师要对学生进行正确的指导。学生在体育运动中的不同的行为与表现需要教师去努力观察，在发现学生的动作有错误的时候要及时地予以纠正，同时要进行正确动作的指导。……