冯宁波

（定州市高级技工学校，河北 定州 073000）

教育改革下依旧存在着中职学生对学习兴趣和积极性不高等问题，面对复杂的理论知识时往往是排斥的态度;并且在机械专业这种需要抽象记忆的学科上更是给学生造成了厌倦排斥的心理。这方面的专业知识和基本概念往往理论性和实践性都比较强，学生单纯的接受起来比较困难。在过去陈旧的教学中，教师只是以自己为中心，忽略学生的学习主观感受，在课堂教学过程中，教师只是将书本上原有的知识照本宣科，而没有让学生自己真正去理解其中的内涵;学生在这样的学习模式下，对于知识的学习就更加困难，实际的课堂氛围就不够浓重。这样没有创新、单一的教学模式，很难将学生的注意力集中到知识的理解记忆上去;针对这些存在的现象，教师应该及时发现，并且根据实际的情况予以解决;带动课堂活跃的学习氛围，提升学生的学习积极性，有效提高学生的学习效率。具体可以参照如下的一些创新方式。

一、将信息化多媒体融入课堂

信息时代的发展造就了多媒体时代，现如今多媒体的发展也越来越成熟，正走入中职教学课堂之中。教师可以在实际的课堂教学中将多媒体技术融入到课堂教学，将一些难懂的概念以及抽象的、立体的模型等用多媒体动画演示的形式向学生展现出来，利用这些现代化技术手段来代替传统的、枯燥无味的课堂，可以有效的解决以往学生在课堂上出现的注意力不集中、学习积极性不高等各种问题。……