王旭谦

（定州市高级技工学校，河北 定州 073000）

行为导向又可以称为行动导向或实践导向，是职业教学领域中广泛应用与普及的教育新思想，常见的行为导向教学法有案例教学法、模拟教学法、角色扮演法。教师应将行为导向教学法应用于机械加工课程教学活动之中，重视理论教学以及实践教学的开展，保障教学质量与效果，以此实现对中职专业人才的培养。

一、中职机械加工教学中应用行为导向教学法的意义

（一）有利于提升学生自主学习能力

对于中职教育而言，其主要目标是实现对学生的综合能力培养。在机械加工教学活动之中，可以通过对案例分析法的有效应用，实现对学生自主学习能力的培养。此类行为导向教学法的应用，充分地尊重了学生的主体性，有助于引导学生主动发现问题、分析问题以及解决问题等，以此促进学生的自主学习能力提高。

（二）有利于增强团队的合作意识

角色扮演法是一种重要的行为导向教学法，将其应用于中职机械加工教学之中，可以让学生感受到不同角色的行为特点。例如，在学习机械加工金属材料这一部分内容时，先将学生划分为若干个小组，教师向各个小组分配任务，让不同学生扮演不同角色，并保证各个步骤的完成，由此深化学生对机械生产各个步骤的认识。

（三）有利于丰富教学方式

在中职机械加工教学之中进行行为导向教学法的应用，可以很好地丰富教学模式，诸如情境教学法的应用，能够帮助学生更好地掌握教学内容。……