李晓慧

（河北省承德市围场县第一中学，河北 承德 068450）

一、前言

高中生正处在成长发展的重要阶段，他们对自己的人生发展方向的确立需要积极正确的引导。政治知识的学习对学生人生观、价值观和世界观的树立有着导向作用，对学生的成长产生重要的影响。高中思想品德教学重在对学生思想道德品质的培养，提高学生的思想觉悟，对学生的行动具有很好的指导意义，实现知、行、意、信的统一。

高中政治课和其他学科对学生的意义不同，其不仅要实现对学生知识的培养，还担负着帮助学生树立正确人身观和价值观的责任。传统的高中政治课程比较死板，学生在陈旧的教学中对政治课程的兴趣不大，学习积极性不高。要想改变这一状况，就必须在教学改革中依靠先进的教学手段，其中就包括了对多媒体手段的巧妙运用。

二、传统高中政治教学的弊端

传统的高中政治课的形式大多是教师在课堂上对政治知识进行讲述，学生在下面听。由于政治课的观点都是高度凝练的，思想还不完全成熟的学生很难将政治中的观点进行完整的总结，他们在政治课堂中的参与程度较低。课堂气氛同其他高中课堂教学比较，很难实现学生活跃现象的发生。高中生面临的升学压力较大，教学的主要目的是为了升学考试，因此课堂往往比较枯燥，学生在政治课堂教学中体会不到新鲜感，很难有所体会和感悟。

三、多媒体手段在高中政治课堂中的运用策略

运用多媒体手段增强政治课堂的趣味性 兴趣是学习最好的老师。……