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“课程思政”背景下依托地方红色文化加强思想政治教育实践育人路径
——以昭通学院为例

2021-11-26陈新芝李艳

魅力中国 2021年36期
关键词:课程思政育人考核

陈新芝 李艳

(昭通学院,云南 昭通 65700)

一、依托昭通红色文化加强思想政治教育实践育人的重要意义

2020年9 月《求是》杂志上发表习总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》,在文中习总书记充分肯定了思政课教师在育人中的突出地位。而思政课程要落实好立德树人的根本任务,就必须把理论教学与实践教学相结合,充分利用当地红色文化资源开展实践教学,凸显实践育人的优势与特色。“每一件珍贵文物、每一处革命遗址、每一个革命事件、每一种革命精神,都在以无可辩驳的事实展示着中国共产党英勇斗争的光辉历史,都在以不容置疑的证 据诠释着中国共产党人热爱祖国、依靠群众、无私奉献、艰苦奋斗的思想道德境界”。[1]中国工农红军历时整整两年,而中央红军和红二六军团两大主力在昭通转战了一年多,这期间许许多多的感人事迹和红军故事,包括红军在镇雄、威信、彝良进行游击战争、土地革命等的遗址、遗物、纪念物等物质文化,以及在这一过程中孕育出来的具有红军优良革命传统及昭通特色的革命历史、革命精神、革命文艺等红色文化成为了昭通独特的红色文化资源优势,传承和弘扬不怕牺牲、前仆后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难的红军长征精神,成为广大党员干部提高素质和本领的熔炉,树立理想信念、永葆革命青春的加油站。昭通学院思想政治教……

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