周歆

（江西生物科技职业学院，江西 南昌 330082）

近年来，高职院校专业建设长足发展，开展教学时强化“国际营销”专业的重要性是大部分职业院校现在的做法。经过国际营销专业方面的学习，让学生在了解国际营销和国内营销之间的区别的同时，进一步掌握在国际营销方面会出现的疑难点和普通的解决方案，预防手段，强化学生解析问题、研究问题等方面的能力。

“国际营销”也是一项实际操作能力较强的专业。如今，国际营销专业的课程教学依旧是以“教师讲、学生听”的传统教学模式为主要，教学内容落后，教学手段单调，无法调动学生的学习积极性。因此，作者将以自身的教学经历为依据，对于国际营销专业进行研究分析。

一、职业院校关于国际营销专业课程的设计理念研究

（一）“销售+全球+英文”形式，展现了“不同国家之间风俗和交流是销售行为”的中心理念

2001 年wto 允许中国成为其中一员，国内公司与外国贸易量增加。公司需要很多不但有丰富的销售知识而且还熟悉外国文化的人员。所以“国际营销”这门课不但要讲解基础的销售知识，而且要让学生熟悉其他国家的风俗，提高语言能力，并且把这些知识和课堂学习结合起来，让学生可以流利的与外国商人对话，用全球化的视角制定公司经营策略和销售方法。在现实的教育过程中，学校在课堂上提高英语词汇和口语训练的比重，挑选销售典例，表现出风俗习惯的不同对现实贸易的影响，并且让学生在课余时间主动查找材料，在上课时互相交流，明白习惯的不同影响企业贸易是否顺利，从而加强对纺织贸易类型综合专业人员整体业务的教育。……