李顺友 邓家涛 曾小玲

（四川长江职业学院，四川 成都 610100）

一、研究背景

校园文化建设是职业学校工作安排中非常重要的一个环节，也是形成民办职业学校办学实力和核心竞争力的重要元素之一。而在学校校园文化建设这个大的领域中，关于劳动的教育和思考是尤为关键的一步，如何在客观评估学生心理状态和认知程度的基础上，建立健全劳动教育培养机制，以学生更容易接受的形式去加强这一方面的实践探索和方案实施，这也是校园文化建设中值得深思的战略课题。

劳动教育的本质是对当前劳动文化和劳动理念的传承，发扬，再进步。关于劳动教育的实践和思考，在学生个人综合素质的提高和今后长远的人生旅途中也起到了至关重要的作用。每个人的发展总是围绕着智商、情商、逆商等的塑造，重组而展开，而对于民办职业学校的学生来说，校园文化建设中关于劳动教育的践行，可以让他们更快的认识到劳动对于人类发展的重要意义，这一活动过程除去能够丰富校园文化建设形式内容，同时，其更重要的作用是完成了对学生心理认知的全面升华，以及人格本源力量的深入挖掘，这也是进行本次研究探索的重要背景原因。

二、研究目标

本次关于民办职业学校校园文化建设领域中劳动教育的思考与探究，旨在以四川长江职业学院为例，探究以责任田基地建设为主要形式的劳动教育可行性以及意义，同时就这一举措为切入点，系统而全面的研究劳动教育对于民办职业学校校园文化建设的裨益所在，以及对学生心理状态和行为动向产生的客观影响。……